Herzlich Willkommen auf der Homepage
des Werner-von-Siemens-Gymnasiums in Bad Harzburg!
Einladung zum Elternsprechtag am 12.03.2021
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- Kategorie: Eltern
Liebe Eltern,
hiermit möchten wir Sie herzlich zu unserem zweiten Elternsprechtag in diesem Schuljahr einladen. Dieser Elternsprechtag findet telefonisch oder digital (per Videokonferenz) am Freitag, 12.03.2021 von 15 – 19 Uhr statt.
Falls Sie einen Termin mit einer Lehrkraft vereinbaren möchten, geht dies einfach per E-Mail. Die E-Mailadressen der Lehrkräfte werden zusammengesetzt nach dem Muster Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!. In Ihrer E-Mail bitten wir um folgende Angaben:
- Name und Klasse Ihres Kindes
- Zeitraum, innerhalb dessen ein Gespräch stattfinden kann (z. B. 16 – 19 Uhr)
- Telefonat oder Videokonferenz? (ggf. Angabe der Telefonnummer, unter der Sie erreichbar sein werden)
- Gesprächsanlass
Die entsprechende Lehrkraft wird auf der Grundlage aller eingehenden Anmeldungen die Gesprächstermine verteilen. Sie erhalten als Antwort auf Ihre E-Mail die Mitteilung zu Ihrem persönlichen Gesprächstermin. Hier finden Sie eine vorbereitete E-Mail, in der Sie nur noch die notwendigen Informationen hinzufügen müssen.
Sie und Ihre Kinder stehen derzeit im wöchentlichen telefonischen Kontakt mit den Klassenlehrkräften. Zudem hatten Sie beim ersten Elternsprechtag in diesem Schuljahr ebenfalls die Gelegenheit, mit den Klassenlehrkräften ins Gespräch zu kommen. Wir gehen deshalb davon aus, dass bei diesem zweiten Elternsprechtag verstärkt Gespräche mit den Fachlehrkräften Ihrer Kinder im Vordergrund stehen werden. Es muss (und kann) jedoch nicht mit jeder Fachlehrkraft zu jeder Schülerin, zu jedem Schüler ein Gespräch geführt werden (manche Fachlehrkräfte unterrichten wöchentlich rund 250 Schüler*innen). Schwerpunkte der Gespräche sollen somit, wie bei allen anderen Elternsprechtagen auch, zum Beispiel mangelhafte schulischen Leistungen, die Mitarbeit im Präsenz- und Distanzunterricht und auch das Verhalten darstellen. Dabei sollten Ziele und Verbesserungsmöglichkeiten für das 2. Halbjahr im Fokus stehen.
Haben Sie bitte Verständnis, dass ein Gespräch nicht länger als 10 Minuten dauern sollte, damit möglichst viele Gesprächstermine stattfinden können. Wenn sich weiterer Gesprächsbedarf ergibt, kann ein individueller Termin vereinbart werden.
Grundsätzlich sind wir natürlich auch außerhalb der Sprechtage daran interessiert, mit Ihnen in Kontakt zu sein und stehen bei Gesprächsbedarf gerne zu Verfügung. Zur Vereinbarung nehmen Sie bitte per Mail (Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!) oder während des Präsenzunterrichts durch einen Eintrag in den WvS-Planer Kontakt mit den Lehrkräften auf.
Informationen zum Unterricht im Februar und März
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- Kategorie: Willkommen
Das Distanzlernen wird im Februar sowie in den ersten Märzwochen fortgesetzt.
Ab dem 08. März 2021 bis zu den Osterferien ist das Tragen einer Mund-Nase-Bedeckung im Szenario B der Sekundarbereiche I und II auch am Sitzplatz verpflichtend ist. Alltagsmasken werden hier weiterhin als ausreichend angesehen.
Dies bedeutet, dass bis zum 14. März nur der 13. Jahrgang für den Unterricht in die Schule kommt.
Alle anderen Schülerinnen und Schüler lernen zu Hause.
Der Beginn des Präsenzunterrichts staffelt sich wie folgt:
| Jahrgang | Beginn des Präsenzunterrichts in der Schule | Wechselunterricht: Gruppe 1 oder 2 in der Schule? |
| 13 | bereits seit Januar 2021 | |
| 5 - 7 sowie 12 | ab 15.03.2021 | Gruppe 1 in der Woche ab 15.03., Gruppe 2 in der Woche ab 22.03. |
| 8 - 11 | ab 22.03.2021 | Informationen folgen |
Dementsprechend werden die bisherigen organisatorischen Regelungen auch in der zweiten Februarhälfte und den ersten Märzwochen fortgesetzt:
Weiterlesen: Informationen zum Unterricht im Februar und März
Das WvS klimaneutral machen – der vierte Emissionsbericht der Klimaschutz-AG
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- Kategorie: Arbeitsgemeinschaften
Während viele Politiker*innen und Wissenschaftler*innen nach einem Ausweg aus der Pandemie suchen und viele Menschen in den Nachrichten die Viruskrise verfolgen, wird die Klimakrise verschlafen. Der Klimawandel schläft aber nicht – und wir auch nicht!
2019 wurden in Deutschland 7,9 t CO₂ pro Kopf ausgestoßen. Das ist immer noch deutlich zu viel, um den Klimawandel aufzuhalten oder auch nur zu verlangsamen. Statt den Kopf in den Sand zu stecken, weil wir uns derzeit nicht in der Schule treffen können, haben wir ein großes Ziel angepeilt um aus einer Utopie Wirklichkeit werden zu lassen: Unsere Schule klimaneutral zu machen.
Durch das Projekt „Klimaneutrale Schule“ haben wir die Möglichkeit, unsere CO₂-Emissionen zu neutralisieren, indem mit unserer Hilfe an anderer Stelle der Welt die Emissionen reduziert werden können.
Dafür muss man natürlich erstmal wissen, wie groß unsere Emissionen überhaupt sind – darum wurde es Zeit für einen weiteren Emissionsbericht. Also beschäftigten wir uns im Home-Office in den letzten Wochen mit einigen wichtigen Zahlen: Den CO₂-Emissionen unserer Schule. Mit Hilfe der Lehrkräfte aus den Fachgruppen Erdkunde und Chemie und der Tutor*innen der Oberstufe fanden wir ziemlich genau heraus, wer wie zur Schule kommt und welche Wege dabei zurückgelegt werden. Zudem lieferten uns unser Hausmeister und die Pächterin der Cafeteria Informationen über unseren Energieverbrauch und den Essensverkauf. Mit all diesen Daten war es uns möglich, unseren vierten und bisher genauesten Emissionsbericht zu erstellen. Welche teils erstaunlichen Erkenntnisse wir dabei erlangten, könnt Ihr euch hier ansehen: Emissionsbericht WvS-2020 herunterladen
Diesen stellten wir auf der online-Gesamtkonferenz am 08.12. der Schulöffentlichkeit vor. Unsere Ergebnisse wurden interessiert diskutiert und schließlich beschloss die Konferenz mit großer Mehrheit, den CO₂-Ausstoß unserer Schule erstmalig zu kompensieren.
Das WvS wird klimaneutral!
Zu unserem Projekt „Klimaneutrale Schule“ halten wir euch weiterhin auf dem Laufenden.
Das Team der Klima-AG
Dieser Artikel wurde zuerst veröffentlich auf der Internetseite der Klimaschutz-AG: http://klimaag.wvsharzburg.de/
Schöner Lernen: Das Grüne Klassenzimmer
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- Kategorie: Arbeitsgemeinschaften
Anders als gedacht...
Vor einiger Zeit bewarb sich unsere Schule, genauer gesagt die Schulgarten-AG und die Kunst-AG, für einen Wettbewerb. Die Idee war, Lernen im Grünen zu ermöglichen. Bequeme Sitzbänke umrahmt von Pflanzen in Hochbeeten und dem schönen Nussbaum sollten Schüler*Innen die Möglichkeit bieten, an der frischen Luft zu denken, zu träumen und sich auszutauschen. Unsere Idee fand Anklang und wir haben einen Preis gewonnen, mit dem wir loslegen konnten. Die Teilnehmenden gruben im Frühjahr Löcher, hackten Wurzeln aus, füllten Kies auf. Als die Bodenarbeiten fertig waren, brauchten wir echtes Handwerker-know how. Und das bekamen wir bei der Zimmerei Kassel und Daus, die uns sehr unterstützt hat. Zeitlich konnten wir noch die Hochbeete aufstellen und dann ... Abschied von Schule und Abschied vom Projekt - „Lockdown“.
Gras wucherte, das Projekt ruhte, Regen fiel auf die ungeschützten Holzkisten, Äste lagen herum - Wildwuchs. Am Tag der Deutschen Einheit kamen aus Jahrgang 13 Vincent, Julia, Laura, Philipp, Leonard, Svenja und Adrian zusammen und machten mit Frau Buchholz-Borris und Herrn Glöge weiter. Unter Einhaltung aller Hygienemaßnahmen und in der leeren Schule räumten wir auf und erstellten das Flechtwerk für den Lehmputz. Traditionelle Bautechniken, Gemeinschaft erleben und etwas für die Gemeinschaft tun - es ging weiter.
(Glö)
Informationen des Kultusministeriums
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- Kategorie: Willkommen
In den letzten Wochen und Monaten gab es – oft wöchentlich – neue Informationen des Niedersächsischen Kultusministeriums. Sehr viele wurden direkt an unsere Schüler*innen sowie die Elternvertreter*innen per E-Mail weitergeleitet. Wer nochmals nachlesen möchte (und die Mails nicht mehr im Postfach hat), findet hier Links zu den aktuellsten Ministerbriefen. Auf der Internetseite des Kultusministeriums finden sich weitere Informationen auf einer Überblicksseite zu Corona-spezifischen Informationen, die seit dem Beginn des Schuljahres 2020/21 herausgegeben wurden.
Ministerbriefe vom 04.03.2021
Ministerbrief an Schulleitungen und Lehrkräfte
Ministerbrief an Eltern und Erziehungsberechtigte
Ministerbrief an Eltern verkürzt
Ministerbrief an Schülerinnen und Schüler Sek. I
Ministerbrief an Schülerinnen und Schüler Sek. II
Ministerbriefe vom 11.02.2021
Ministerbrief an Schulleitungen und Lehrkräfte
Ministerbrief an Eltern und Erziehungsberechtigte
Ministerbrief an Eltern verkürzt
Ministerbriefe vom 20.01.2021
Ministerbrief an Schulleitungen und Lehrkräfte
Ministerbrief an Eltern und Erziehungsberechtigte
Ministerbrief an Eltern in einfacher Sprache / verkürzt
Antrag auf Befreiung von der Präsenzpflicht für Schülerinnen und Schüler (Jahrgang 13) bis zum 14.02.2021 (Eltern, die von dieser Möglichkeit Gebrauch machen wollen, melden ihr Kind schriftlich, per Mail oder mit dem beigefügten Formular bis zum 14.02.2021 vom Präsenzunterricht ab. Die Abmeldung ist verbindlich für den kompletten Zeitraum. Von der Befreiung von der Präsenzpflicht 2 ausgenommen ist die Teilnahme an schriftlichen Arbeiten.)
Beratungs- und Gesprächsangebot an Kinder und Jugendliche
Rahmen-Hygieneplan Schulen 4.1 vom 26.11.2020
Leitfaden "Schule in Corona- Zeiten – Update November 2020
10-Punkte-Agenda: Bildung, Betreuung und Zukunftschancen in der Pandemie sichern
Projekt Hochbeete
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- Kategorie: Arbeitsgemeinschaften
Trotz Corona durften wir uns in der Garten-AG, die im Moment nur mit Schülerinnen und Schüler der sechsten Klassen stattfinden kann, am Samstag, dem 5. Dezember 2020 in der Schule treffen und die Vorderfronten der neuen Hochbeete mit Lehmputz verzieren.
Wir haben den Lehmputz nach altem Rezept aus einer Mischung aus Lehm, Stroh und Pferdeäpfeln mit Wasser angerührt und ihn dann auf das Weidengeflecht, das von einigen Schülerinnen und Schülern aus dem Jahrgang 13 vor den Herbstferien vorbereitet worden war, aufgetragen. Der Lehmputz musste mit viel Schmackes per Hand in die Zwischenräume des Weidengeflechts geworfen werden, damit er auch möglichst alle Lücken ausfüllt. So wurde Schicht für Schicht aufgetragen, bis das Weidengeflecht nicht mehr zu sehen war. Die so gestalteten Lehmwände haben wir dann zum Schluss noch mit weihnachtlichen Figuren (Sterne, Engeln, ...), die in der Tonwerkstatt der Schule entstanden sind, dekoriert. Am Laufe des Vormittags konnten wir so die Vorderfronten von zwei Hochbeeten fertigstellen. Jetzt müssen diese in Ruhe im Werkraum der Schule trocknen.
Philipp Rakow ist Schulsieger des Vorlesewettbewerbs 2020/2021
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- Kategorie: Deutsch
Am 10.12.2020 fand am Werner-von-Siemens-Gymnasium der Schulentscheid des Vorlesewettbewerbs des Deutschen Buchhandels in Jahrgang 6 statt. In diesem Jahr konnte der Schulentscheid aufgrund der Einschränkungen durch die Corona-Pandemie nur im engen Kreis organisiert werden: Somit war die Jury etwas kleiner als bisher und es konnten lediglich die acht Klassensieger und Klassensiegerinnen anwesend sein. Diese haben die Teilnahme trotz fehlender Unterstützung durch ihre Klassen sehr gut gemeistert: In der ersten Runde lasen die Schülerinnen und Schüler jeweils eine Textstelle aus einem Buch ihrer Wahl vor. In der zweiten Runde mussten sie ihr Können bei einem Fremdtext unter Beweis stellen.
Philipp Rakow aus der 6d hat die Jury am meisten überzeugt und ist somit unser diesjähriger Schulsieger. Er wird das Werner-von-Siemens-Gymnasium auf dem Kreisentscheid voraussichtlich Ende Februar 2021 vertreten. Der von Philipp vorgelesene Jugendroman „Woodwalkers. Carags Verwandlung“ von Katja Brandis fand auch unter seinen Mitstreitern Anklang und wurde direkt als einer der Buchpreise mit nach Hause genommen. Alle Buchpreise für die Klassensiegerinnen und Klassensieger sowie ein zusätzlicher Gutschein für den Schulsieger wurden auch in diesem Jahr vom Verein der Eltern und Freunde des Werner-von-Siemens-Gymnasiums (Förderverein unserer Schule) finanziert. Vielen Dank dafür!
Sekundarstufe II
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- Kategorie: Unterricht
Das Werner-von-Siemens-Gymnasium bietet in der Sekundarstufe II die Bildung individueller Schwerpunkte. Im Folgenden möchten wir die möglichen Schwerpunkte kurz vorstellen und erklären, welche Wahlmöglichkeiten an unserer Schule bestehen. Dabei konzentrieren wir uns insbesondere auf die Prüfungsfächer (P1-P5). Die Informationen finden sich auch in unserem Flyer für die Sekundarstufe II. Die erweiterten Fächer- und Wahlmöglichkeiten in G9 (Abitur nach der 13. Klasse) werden zur Informationsveranstaltung in den 10. Klassen hier zur Verfügung gestellt.
Im Laufe der 10. Klasse finden zwei Informationsveranstaltungen statt: eine im Vormittagsbereich für Schülerinnen und Schüler der 10. Klassen, eine im Abendbereich für deren Eltern. Bei der Abendveranstaltung sind übrigens Eltern der 11. Klassen, die den Vortrag nochmals hören möchten, herzlich eingeladen (Termine werden im Terminkalender sowie in den Elternbriefen bekannt gegeben). Die Wahl der Belegungen in der 11. Klasse wird dann in der 10. Klasse, die Wahl für die 12. und 13. Klasse in der 11. Klasse vorgenommen. Dabei muss man beachten, dass mit der Entscheidung gegen ein Fach in Klasse 11 dieses Fach in Klasse 12 und 13 nicht als Prüfungsfach in der Abiturprüfung gewählt werden kann.
Die Wahlmöglichkeiten in der Einführungsphase (11. Jahrgang)
Teilnahme am Wettbewerb „Smart Kid? Smart Grid! Das Turnier mit Energie“
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- Kategorie: Physik
Zentrales Thema in den Wahlpflichtmodulen des elften Jahrgangs in diesem Schuljahr ist der „Energiebegriff“. Im ersten Halbjahr haben sich die beiden Wahlpflichtmodule von Herrn Knorre-Röhlich (Geschichte) und Herrn Schott (Physik) aus verschiedenen Blickwinkeln dem Energiebegriff genähert. Mit der Teilnahme am Wettbewerb „Smart Kid? Smart Grid! Das Turnier mit Energie“ sollen die Schülerinnen und Schüler über die Bedeutung des intelligenten Netzausbaus für das Gelingen der Energiewende informiert werden und in Kleingruppen aktiv in die Debatte über den Netzausbau mit eingebunden werden.
Die Idee des Wettbewerbs entstand, da durch den Ausbau der regenerativen Energien auch die Stromverteilung neu gedacht werden muss. Das Stromnetz muss intelligent werden. Sogenannte „Smart Grids“ (intelligente Stromnetze) müssen die Kommunikation aller Energieerzeuger, Energiespeicher und Energieverbraucher untereinander sicherstellen, damit die Verteilung der elektrischen Energie so effizient wie möglich gestaltet werden kann.
Am 07.12.2020 fand ein Online-Workshop statt, in dem die Schülerinnen und Schüler für das Thema „Smart Grids“ sensibilisiert wurden. Dieser Workshop wurde von Herrn Roessel vom Verein „Deutsche Gesellschaft e. V.“ geleitet. Aufgabe der Schülerinnen und Schüler ist es nun eine Geschäftsidee im Bereich Smart Grids zu entwickeln. Erste Ideenvorschläge konnten mit Herrn Roessel besprochen werden und die Schülerinnen und Schüler haben direkte Rückmeldungen von ihm erhalten, worauf sie vielleicht noch achten sollten. Eine Jury, bestehend aus Vertreterinnen und Vertreter des Themenspektrums, entscheidet anschließend über die drei besten Konzepte.
Folgende Ideen sind an diesem Tag entstanden:
- Fernzüge mit Solarmodulen und Windturbinen auszustatten, die während der Fahrt elektrische Energie erzeugen
- Errichtung eines Wasserstoffnetzes für alle Anwendungen, zunächst als Pilotprojekt
- „Smart Highway“ – Erzeugung von elektrischer Energie durch Magnetspulen in der Autobahn und in Fahrzeugen
