Arbeitsgemeinschaften
Um unseren Schülerinnen und Schülern und ihren vielfältigen Interessen Rechnung zu tragen und sie ganzheitlich zu bilden, hält das Werner-von-Siemens-Gymnasium im Nachmittagsbereich ein breit gefächertes Angebot von Arbeitsgemeinschaften vor. Die Durchführung der Arbeitsgemeinschaften liegt mehrheitlich in Hand der am Werner-von-Siemens-Gymnasium unterrichtenden Fachlehrkräfte. Darüber hinaus gibt es Arbeitsgemeinschaften, die in Zusammenarbeit mit externen Partnern angeboten werden.
In den Arbeitsgemeinschaften soll unseren Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit gegeben werden, Neues auszuprobieren, Interessen zu wecken, Begabungen zu entwickeln. Durch das vielfältige Angebot können die Schülerinnen und Schüler ohne große organisatorische Mühe, da sich die Angebote unmittelbar an den Schultag anschließen, in unterschiedliche Bereiche hineinschnuppern und sich erproben.
Die Übersicht der aktuell angebotenen Arbeitsgemeinschaften findet man ein paar Artikel weiter unten.
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Am 8. Februar 2025 fand die Lego First League Challenge in Göttingen statt, ein aufregendes Ereignis für neun Schüler*innen aus den Jahrgängen 5 bis 7. Der Tag war vollgepackt mit Aktivitäten rund um Lego-Roboter und das diesjährige Saisonthema.
Ein Tag voller Herausforderungen und Erfolge
Der Tag begann früh mit einem Coach-Briefing um 8:20 Uhr und endete mit der Preisverleihung um 18:30 Uhr. Die Teilnehmer*innen zeigten nicht nur ihr Wissen und ihre Fähigkeiten, sondern erhielten auch eine Teilnahmeurkunde. Besonders erfreulich war die Nominierung für die „Forschung“ und der erste Preis im Bereich Design.
Mit dem für den Wettbewerb gebauten Roboter galt es, verschiedenste Aufgaben in einem "Hindernisparkour" zu erledigen. Dazu musste der Roboter im Vorfeld programmiert werden - und mit den notwendigen "Werkzeugen" ausgestattet werden. So wurden unter anderem Lego-Modelle auf dem Spielfeld bewegt, verschoben und neu angeordnet. Dabei war das Team so erfolgreich, dass es sich für das Viertelfinale qualifizieren konnte.
Forschung: Leben und Arbeiten unter Wasser
Im Bereich Forschung beschäftigten sich die Schüler*innen mit dem Thema „Submerged“ – Leben und Arbeiten unter Wasser. Dabei ging es darum, wie Forschung im Meer leichter, besser und umweltschonender durchgeführt werden kann. Eine ihrer Ideen war die Entwicklung eines Unterwasserroboters, der mithilfe einer Kamera und eines Farbsensors bei der Erforschung von Korallen eingesetzt werden könnte.
Design: Mehr als nur das Aussehen
Der Design-Wettbewerb bewertete nicht nur das Aussehen der Roboter und deren Teile, sondern auch den Entwicklungsprozess. Die Teilnehmer*innen entwarfen mehrere Robotermodelle, von denen zwei in die engere Auswahl genommen und über einen längeren Zeitraum parallel getestet wurden. Die modular aufgebauten Roboter ermöglichten es, verschiedene Aufbauten und Werkzeuge zu verwenden, um diverse Aufgaben zu lösen. Als ganzes Team konnten somit alle Mitglieder zur Lösung der Aufgaben beitragen.
Vorbereitungen
Die Vorbereitung fand in der Lego-Robotik-Arbeitsgemeinschaft statt, wo die Schüler*innen ihre Fähigkeiten entwickelten und an ihren Projekten arbeiteten.
Der Tag im Zeichen von Lego-Robotern war ein voller Erfolg und zeigte, wie viel Kreativität, Wissen und Teamarbeit in den jungen Teilnehmer*innen steckt.
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Bei den Jahrgangstunieren und beim Södingpokal konnte man sie schon antreffen: Unsere neuen Schulsanis! Erkennbar sind sie bei Sanitätsdiensten an ihren roten T-Shirts.
Diese Schülerinnen aus den Jahrgängen 8 -11 haben alle einen Erste-Hilfe-Kurs belegt. Die meisten von ihnen haben Anfang Januar an dem Erste-Hilfe-Kurs bei uns in der Schule teilgenommen, der von den Johannitern geleitet wurde. Zudem haben sie regelmäßig an der Erste-Hilfe-AG teilgenommen, die sich dienstags trifft. Hier wurden weitere praktische Übungen durchgeführt und Themen wie beispielsweise Sportverletzungen, das Stillen starker Blutungen an Kopf und Rumpf oder auch eher psychisch bedingte Notfälle wie Hyperventilation vertieft.
Vielen Dank für Euer Engagement!
Die neuen SchulsanitäterInnen und AssistentInnen im Schulsanitätsdienst
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Kurz vor den Projekttagen erreichte uns die ersehnte Spende des Fördervereins: 10 Reanimationspuppen (Mini Anne Plus) – ein ganzer Klassensatz! Wir sagen ganz herzlichen Dank!
Diese Puppen sind für das Laienreanimationstraining im 8. Jahrgang vorgesehen. Hier lernen die SchülerInnen, wie sie einer Person mit plötzlichem Herzstillstand möglicherweise das Leben retten können. Die „Wochen der Wiederbelebung“ des Niedersächsischen Kultusministeriums rückten dieses wichtige Thema vergangenen Mai in den Fokus.
Für das Reanimationstraining an unserer Schule bedeutet die Spende des Fördervereins, dass dieses viel unkomplizierter durchgeführt werden kann. Es müssen nun keine Puppen mehr extern ausgeliehen werden. Bei der großzügigen Ausstattung von 10 Puppen bedeutet dies für die einzelnen Klassen, dass die SchülerInnen mit hoher Übungsintensität in 2er oder 3er Gruppen üben können.
Für die SchülerInnen ist der Zugang zu dieser Art von Reanimationspuppen niedrigschwellig. Diese Puppen sind auf das Wesentliche (Atemwege und Brustkorb) reduziert. Zudem gibt es einen Klickmechanismus, der zu erkennen gibt, ob die Herzdruckmassage richtig durchgeführt wird.
Weiterhin werden die Reanimationspuppen auch in der AG Erste-Hilfe und Schulsanitätsdienst Verwendung finden. In dem Erste-Hilfe Projekt, das in den Projekttagen zu Nachhaltigkeit dem SDG 3 „Gesundheit und Wohlergehen“ zugeordnet war, kam es im Rahmen von Erste-Hilfe-Workshops zu einem ersten Einsatz der Puppen. Auch hier bestachen die Puppen durch ihr einfaches Handling beim Auf- und Abbau und alle SchülerInnen erreichten schnell eine sichtbare Verbesserung ihrer Kenntnisse der Herzdruckmassage.
Bei der Abschlusspräsentation der Projekte brachten die TeilnehmerInnen des Erste-Hilfe-Projekts ihre neugewonnenen oder vertieften Fähigkeiten weiteren SchülerInnen nahe. Auch seitens der besuchenden Eltern wurde die Reanimation ausprobiert und es konnten durch berufliche Hintergründe noch nützliche Tipps an die SchülerInnen gegeben werden.
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Im Reader stellen sich die verschiedenen AG-Angebote vor: Arbeitsgemeinschaften im Schuljahr 2024/2025.
Am Dienstag, 13.08.2023, findet das AG Schnuppern, d.h. kein regulärer Unterricht, statt. Die Schüler*innen haben die Möglichkeit, 2x für je 15 Minuten eine Arbeitsgemeinschaft genauer kennenzulernen. Nach einer Pause zum Raumwechsel geht es zum Schnuppern in eine zweite Arbeitsgemeinschaft.
- 10.25-10.40 Uhr Schnuppern 1. AG
- Raumwechsel
- 10.45-11 Uhr Schnuppern 2. AG
- zurück zum Klassenraum
Dieses Angebot soll Gelegenheit schaffen, unser vielfältiges Angebot kennenzulernen und mit den AG-Leitungen ins Gespräch zu kommen.
Im Zeitraum vom 13.08.2023 5. Stunde bis zum 19.08.2023 um 13:30 Uhr werden alle in IServ verbindlich ihre Arbeitsgemeinschaften und das Offene Arbeiten wählen. Die Wahl wird für die Jahrgänge 5-11 im Medienunterricht erfolgen. Die Jahrgänge 12 und 13 wählen in SLQ oder selbständig zu Hause. Auch wenn man keine Arbeitsgemeinschaft wählen möchte, nimmt man an der Wahl teil (und teilt mit, dass man nichts wählt).
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Am 23. und 24. Mai fand zum zweiten Mal das „Zukunftscamp #Projekt Erde – Lasst uns die Zukunft sein“ statt. In der Autostadt in Wolfsburg kamen 49 Teams mit insgesamt etwa 170 Schülerinnen und Schülern zusammen, um ihre Ideen zu nachhaltiger Entwicklung zu präsentieren. Insgesamt hatten sich 70 Teams beworben, um dabei zu sein. Mithilfe eines Online-Votings und einer Jury wurden am Ende 20 Projekte auserwählt, die auch auf der IdeenExpo in Hannover vom 8. Bis 16. Juni ihre Ideen vorstellen dürfen. Ins Leben gerufen wurde das Projekt von Schülerinnen und Schülern, nämlich durch den Landesschülerrat und Schülerbotschafter, die zu Engagement für unsere Zukunft animieren.
Vom WvS reisten insgesamt zwei Schüler, eine Schülerin und Herr Dr. Klingbeil nach Wolfsburg, mit zwei verschiedenen Projekten. Die Klima-AG brachte den über mehrere Schülergenerationen entstandenen Workshop „Klimafreundlich handeln? Gewusst wie!“ mit, der Erwachsenen und auch Schülerinnen und Schülern zeigt, wie einfach Klimaschutz sein kann. Shawn Breher ging mit der von ihm konzipierten EcoFusion-App an den Start. In einem Getümmel von vielen Ständen mit zahlreichen kreativen Ideen, Projekten und Erfahrungen in den Bereichen Artenvielfalt, Erneuerbare Energien, Baumpflanzung, Social Responsibility und weiteren, fanden sich auch die Stände unserer Teams. Gut besucht waren sie allemal und der Austausch mit anderen Teams kam nicht zu kurz. In nur zwei Tagen wurde man mit Inspirationen und riesiger Motivation seitens der Teams erfüllt. Von selbstgebauten Stühlen aus nicht mehr benutzten Europaletten, einem eigenständigen Klimaparlament mit Klimarat, zahlreichen Forschungsprojekten, Baumpflanzaktionen und vielen weiteren Konzepten konnte man reichlich dazulernen. Eine Liste aller Projekte ist hier zu finden: https://zukunftscamp-niedersachsen.de/wp-content/uploads/Projektliste-Zukunftscamp-1.pdf
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Wir bekamen am 15.02.24 Besuch von Antenne Niedersachsen für unseren allerersten Radioauftritt, welcher am 03.04.24 ausgestrahlt wurde. Zunächst präsentierten wir dem Antenne-Reporter Daniel Flüß und seinem Kollegen unseren Workshop „Klimafreundlich handeln? Gewusst wie!“. Anschließend hat er uns zu unserem Workshop und unserem Engagement zum Klimaschutz interviewt, was für uns eine unvergessliche Erfahrung war.
Hört auf jeden Fall mal rein. Der Beitrag findet sich auf der Internetseite der Arbeitsgemeinschaft: http://klimaag.wvsharzburg.de/wir-auf-antenne-niedersachsen/
Vielen Dank an Daniel und Antenne Niedersachsen für das Engagement!
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Am 8. April war es endlich soweit: Die erste Auflage des WvS-Volleyball-Cups startete mit einem beeindruckenden Auftakt! Unter strahlendem Sonnenschein und vor begeistertem Publikum trat unsere Volleyball-Mannschaft vom WvS im Revierderby gegen das NIG an und gewann in einem spannenden, ausgeglichenen Spiel mit 3 zu 2 in Sätzen. Das zweite Spiel des ersten Spieltages gewann das RKS aus Clausthal mit 0 zu 3 gegen das CvD.
Von präzisen Aufschlägen bis hin zu spektakulären Blocks bot bereits der erste Spieltag packende Action und Spannung. Der gelungene Start des Cups verspricht eine Saison voller Leidenschaft, Fairplay und unvergesslicher Momente. Wir, als organisierende Schule, sind gespannt auf die kommenden Spiele und freuen uns darauf, gemeinsam die Begeisterung für Volleyball zu leben und zu teilen. Diese Begeisterung sah man erneut am Montag, als das RKS gegen unsere Mannschaft 3 zu 0 gewonnen hat.
Seid auch ihr dabei und unterstützt unser Team am letzten Spieltag, dem 30.04 ab 17 Uhr in der Sporthalle des CvD. Spielstart unserer Mannschaft ist ca. 18:45 als Anschluss zum vorherigen Spiel des RKS gegen das NIG (Spielstart ca. 17:35).
Sportliche Grüße,
Joshua Zimmermann, Bundesfreiwilligendienstleistender und Leiter der Volleyball-AG
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Die Spiele-AG hatte das Glück, dass der Antrag zur Förderung durch den Verein „Spiel des Jahres e.V.“ bewilligt wurde. Mit der Fördersumme durften wir uns Spiele aus den Listen der preisgekrönten Spiele des Jahres sowie der Nominierungsliste aussuchen.
Am Dienstag vor den Osterferien war es dann soweit: Die neuen Spiele trafen ein! Eingepackt in zwei großen Kartons standen sie auf den Tischen in der Bibliothek. Das Staunen über die Vielzahl an neuen Spielen war groß. Zuerst wurden alle Spiele angeschaut. In Kleingruppen wurden anschließend einzelne Spiele ausgewählt, ausgepackt und ausprobiert. Dazu zählten unter anderem das Legespiel „Dorfromantik“, das dreidimensionale Kartenspiel „Colt Express“ und das Deduktionsspiel „Codenames“.
Viele der Spiele waren bei Teilen der Gruppen schon bekannt. Gegenseitig erklärten sich die Gruppenmitglieder die Spielregeln. Mit großer Freude und Ausdauer wurden sich neue Regeln angehört oder durchgelesen und angewendet.
Die Schülerinnen und Schüler der Spiele-AG bedanken sich herzlich beim Verein Spiel des Jahres e.V. für die Unterstützung, die uns die Anschaffung von vielen neuen Spielen ermöglichte. Zudem gebührt Frau Scheideler Dank für das Schreiben des Antrags und die reibungslose Organisation in Zusammenarbeit mit dem Förderverein der Schule.
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Ein Team von acht Schüler*innen der 5. und 6. Klasse hat sich Anfang Februar 2024 bei der First Lego League Challenge in der BBS II in Göttingen sehr gut geschlagen. Die Schüler*innen mussten mit ihrem selbst gebauten und programmierten Roboter bis zu 15 Aufgaben aus den Bereichen Kunst und Kultur lösen, die unter dem diesjährigen Thema „Masterpiece“ standen. Dabei qualifizierten sie sich nicht nur für die Vorrunden, sondern auch für das Viertelfinale.
Die Schüler*innen hatten ihren Roboter über viele Wochen hinweg entwickelt und programmiert, bei der Dekoration ließen sie sich vom Team-Namen, den „Harzer Lego Rockets“ inspirieren. So fanden sich Elemente und Figuren, die dem Thema der Raumfahrt zugeordnet werden können.
Neben den Roboter-Aufgaben mussten die Schüler*innen auch eine Forschungsidee rund um das Thema „Hobbies” finden und eine Problemlösung sowie eine Präsentation entwickeln, die sie vor einer Expertenkommission aus Wissenschaft und Technik präsentierten. Die Schüler wählten das Hobby „Schwimmen“ und erfanden ein Hilfsmittel, mit dem man bei einem Unfall in freien Gewässern wie Seen und Flüssen schneller Hilfe erhalten kann. Sie nannten ihre Erfindung „RettungsRocket1869“ [die Zahl verweist auf das Gründungsjahr der Schule] und zeigten, wie sie funktioniert und welche Vorteile sie hat.
Die Expertenkommission war beeindruckt von der Idee und der Präsentation der Schüler und lobte ihre Kreativität, ihr Fachwissen und ihre Kommunikationsfähigkeit. Sie stellten den Schülern auch viele Fragen zu ihrer Entwicklung sowie zum Design und zur Technik ihres Roboters. Die Schüler beantworteten die Fragen souverän und zeigten, dass sie viel gelernt und entwickelt hatten. Insgesamt dauerte das Gespräch fast 40 Minuten.
Die Schüler wurden auch im Bereich Teamwork und Kooperation bewertet, was ein wichtiger Aspekt der First Lego League Challenge ist. Die Schüler zeigten, dass sie gut zusammenarbeiten, einander unterstützen und Spaß haben.
Unterkategorien
Patenschüler
Die Patenschüler sind immer wieder aktiv. In dieser Kategorie finden sich so manche Beiträge zu ihren Aktivitäten.
Weitere Berichte zu Aktivitäten, bei denen die Patenschüler beteiligt waren, sind z. B. die Klassenfahrt der 5. Klassen nach Hameln (2013), oder die Einschulung (2012).
Vielfalt am WvS
Vielfalt am WvS
Das Werner-von-Siemens-Gymnasium ist eine moderne und weltoffene Schule. Respekt, Akzeptanz und Engagement werden hier großgeschrieben. Wir sind uns der Vielfältigkeit unserer Schüler*innen, Lehrer*innen und Mitarbeiter*innen bewusst und möchten ein Schulklima schaffen, in dem sich jeder Mensch ungeachtet seiner Religionszugehörigkeit, Behinderung, ethnischen und sozialen Herkunft oder sexuellen Identität und Orientierung wohlfühlt. In der Rubrik "Vielfalt am WvS" finden sich Berichte und Aktivitäten rund um:
- Antidiskriminierungsprojekte
- „Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage“
- AG „Vielfalt leben“
- Schülerfriedenspreis 2019
- fair@school
- ...
Die Patenschüler, die ebenfalls in diesem Bereich tätig sind, haben auf der Homepage ihren eigenen Bereich und finden sich hier.
Schülerfirma
"Die Schülerfirma" ist eine Arbeitsgemeinschaft, die zum Beispiel Produkte für die Schulgemeinschaft gestaltet und in der Schulöffentlichkeit anbietet.
